Nu föreslår några folkpartister att ämnesundervisning på modersmålet ska förbjudas i skolan, åtminstone i matematik. Det är viktigare att barnen lär sig perfekt svenska än att de lär sig något annat i skolan. På något annat sätt kan man inte tolka det förslag som Svenska Dagbladet rapporterar om. Det känns mycket märkligt att just det parti som påstår sig prioritera kunskaper återigen kommer med ett förslag som minskar barnens möjlighet att ta till sig just kunskap.

För några år sedan var jag på en konferens där ämnesundervisning på modersmålet diskuterades. Föreläsaren visade med ett mycket tydligt exempel hur utformningen av ett matteprov påverkade elevernas resultat. För att göra matteprovet konkret (vilket ju är bra) var det utformat som ett recept där eleven skulle lägga ihop och dra ifrån de olika ingredienserna, det var alltså mycket centilitrar och decilitrar. För elever med bristande kunskaper i svenska och dessutom ovana vid att laga mat efter recept med centilitrar och decilitrar gick provet mycket dåligt. När de fick provet på sitt modersmål och med frågor anpassade efter deras referensramar så gick provet mycket bättre. (är inte säker på att det var just matlagning som var utgångspunkten men principen var densamma).

Alla barn är olika och undervisningen måste anpassas till eleven. Vissa barn kanske lär sig bäst av att få undervisning på svenska, andra kanske behöver undervisning på sitt modersmål och några lär sig bäst av en kombination, t.ex. undervisning på svenska men med studiehandledning på modersmålet samt prov på modersmål. Det vore vansinnigt att förbjuda något som fungerar.

Andra som bloggat om detta är bl.a. Stockholmsvänstern